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专业成长显成效 名师榜上传捷报 ——热烈祝贺淮滨高中臧传发荣获“中原教学名师”称号

发布时间:2018-08-06 05:18:22浏览量:166
  

专业成长显成效 名师榜上传捷报

——热烈祝贺淮滨高中臧传发荣获“中原教学名师”称号

近日,从河南省教育厅获悉,2018年度“中原教学名师”名单出炉,我校臧传发老师获此殊荣。

中原教学名师评选是根据省人才工作领导小组办公室《关于开展2018年度河南省高层次人才特殊支持“中原千人计划”申报工作的通知》和《河南省教育厅关于印发2018年度河南省高层次人才特殊支持“中原千人计划”——中原教学名师(中小学、幼儿园、特殊教育学校)申报指南的通知》精神,经过个人申请、单位推荐、市县教育行政部门审核推荐等程序,省教育厅采取第三方评价方式,组织省外专家对符合2018年度条件的人选进行遴选,共遴选支持10名,将给予50万元经费支持。

中原教学名师从全省中小学、幼儿园和特殊教育学校教师中遴选,要求忠诚于党和人民的教育事业,全面贯彻落实党的教育方针,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,师德高尚、业务精良,长期从事一线教学工作,对教育思想和教学方法有重要创新,教学成果和教育质量突出,具有领军才能和团队组织能力,在教育领域和社会范围享有较高知名度和影响力,师生群众公认。具有高级专业技术职务,近6学年主讲课程的平均课堂教学工作量不少于180学时/学年,其中每学年必须为中小学生主讲一门课程。教育理念先进,教学成效显著。主持省级以上科研课题并结项,作为第一作者在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上发表2篇相关专业领域论文,获省部级二等奖以上教学成果奖励,获全省优质课比赛一等奖或省幼儿园教师基本功比赛和游戏活动比赛一等奖。重视教学团队建设,每年指导和帮助5-10名中青年教师不断提高教学水平;承担过市级以上示范课、公开课、观摩课任务;承担过“国培计划”教学等工作;承担校本研修的培训指导工作;对全省教师梯队攀升体系建设做出重要贡献。

2018年度河南省高层次人才特殊支持“中原千人计划”——中原教学名师,旨在培育和支持一批在教育领域的领雁人才和教育教学专家,中原教学名师都是万里挑一,含金量十足。经过基层推荐、平台初选、申报复评等诸多环节的激烈比拼,臧传发老师最终被确定为2018年度中原教学名师拟推荐入选人员。

“河海不择细流,故能成其深”,多年来,臧传发老师坚守着自己的教育梦想,将执着追求与辛勤付出植入自己的教育生命,靠着在教育工作的不懈努力和积累,不断成长。此外,荣誉的获得也与淮滨高中高度重视教师专业发展,大力促进教师个人成长工作密切相关。当前,淮滨高中正处于第三个历史发展期,即特色与创新发展,在李明校长“教育:生命对生命的影响”教育思想引领下,淮滨高中把立德树人作为学校教育的根本任务,用学校文化引领学校发展和师生成长,以德润身,以文化人。着力推进教师成长方式变革,引领教师不断提升自己,努力使每位老师成为品德好、业务精、科研能力强的教育家型的教师。推进基于师德涵养与专业发展的教师成长体系建设,通过价值引导、机制创新、平台搭建等,激发教师教育激情,引导全校教师通过学习丰富专业知识,提升专业能力,打造出了一支高素质专业化的教师团队。结合教师发展的阶段性特点,对合格教师、成熟型教师、专家型教师制定教师分级发展目标,规划教师发展路径,促进教师专业成长。组织开展了“高效课堂”竞赛、“主题性特色课堂”教学研究、“精品课”竞赛、“常规教研+半天教研”及“同课异构”等活动,让教师的专业成长在活动中。推行青年教师培养导师制,组织青年教师进行教育教学能力汇报验收,从而促进青年教师的快速成长。开展课题研究,提升教师科研能力,2017—2018学年,我校课题成果《河南省普通高中特色发展实践研究》获河南省基础教育教学成果一等奖,结项省级课题6项,市级课题6项,县级课题9项,校级优秀微课题122项。已经形成了人人做课题,人人有课题的科研环境。坚持“请进来”与“走出去”相结合,发挥专家的引领作用,促进教师开阔专业视野,提升教师专业水平。

正是因为淮滨高中在促进教师专业发展方面所做的大量务实高效的工作,以及已经形成的良好教师成长环境,才成就了臧传发老师今天的荣誉。我们相信臧传发老师此次殊荣的获得,必将为淮滨高中教师的成长起到巨大的示范引领作用,也必将为河南省的教师教育教学起到巨大的推动作用。我们也相信,在李明校长“教育:生命对生命的影响”教育思想引领下,全体淮高人定能昂首阔步,立足新起点,寻求更大的突破,过上有尊严的专业生活!教师专业成长,我们一直在路上!                                文本:李俊青